Un pò di storia della nostra scuola

L’Istituto delle “Missionarie Dottrina Cristiana” è una Congregazione Religiosa sorta a L’Aquila, il 2 ottobre 1890, ad opera di Madre Maria Francesca De Sanctis e di Mons.

Augusto Antonino Vicentini, particolarmente sensibili alla formazione umana e cristiana dell’infanzia e della gioventù, insegnando, educando ogni ceto di persone, specialmente i poveri (cfr. Art.1 Regola Originaria). “Si accostino ai bambini con profondo amore e riverenza, considerandoli veri Tabernacoli dello Spirito Santo per la loro innocenza. Svolgano la loro attività tra i bambini con profondo spirito psicologico e con tatto delicatamente materno, aiutandoli ad aprirsi gioiosamente alla vita” (Art. 128 delle Costituzioni).

Le scuole gestite dall’Istituto “Missionarie Dottrina Cristiana”, ispirandosi all'ideale dell'umanesimo cristiano e all' opera educativa e catechetica di Madre Maria Francesca De Sanctis, si propone di concorrere alla formazione integrale della persona, in sintonia con i principi di libertà, uguaglianza e solidarietà della nostra Costituzione e della Costituzione Europea, promovendo un'educazione finalizzata alla crescita dell’alunno in tutte le dimensioni, con particolare riferimento ai valori spirituali aperti alla trascendenza, nell'ottica del messaggio evangelico di libertà e carità. Dalla nostra identità discendono alcune caratteristiche specifiche del nostro servizio educativo offerto alle famiglie.

Desideriamo garantire una scuola: coerente con l’ispirazione cristiana del Vangelo, che vive l’insegnamento come educazione e formazione della persona unica e irripetibile, che riscopre i valori fondamentali dell’uomo, che promuove una partecipazione attiva e condivisa da allievi e famiglie, che pone attenzione ai nuovi saperi.

La nostra scuola è un’istituzione scolastica che si è rapidamente affermata nel quartiere, offrendo la sua proposta educativa ad un cospicuo numero di alunni di Scuola dell’Infanzia, dal 1966. L’edificio scolastico è circondato da spazi verdi attrezzati per attività ludico - ricreative e sportive ed è ubicato in un quartiere tranquillo, poco distante dal centro storico.

L’Istituto Scolastico è iscritto alla FISM (Federazione Italiana Scuole Materne) e FIDAE (Federazione Istituti di Attività Educative) e aderisce in pieno alle direttive e linee progettuali.

La Scuola dell’Infanzia “CRISTO RE” svolge un servizio di pubblica utilità, aperto a tutti coloro che mostrino di apprezzare il suo Progetto Educativo, che propone la formazione integrale, umana e cristiana, individuale e sociale dell’alunno, che coinvolge tutti i membri della comunità educante: alunni, operatori scolastici (docenti e non docenti, genitori, ex allievi).

Tutti i componenti assumono la responsabilità educativa, realizzando, mediante la

collegialità una convergenza di interventi educativi, con uno scambio leale, fiducioso, e

aperto alla realtà sociale del territorio.

La Scuola dell’Infanzia “CRISTO RE” considera la bambina e il bambino, come persona, soggetto di diritti inalienabili, ed intende promuoverne lo sviluppo attraverso la cura attenta di tutte le sue esigenze: materiali, psicologiche e spirituali.

La scuola dell’Infanzia concorre all’educazione armonica ed integrale dei bambini e delle bambine nel rispetto e nella valorizzazione dei ritmi evolutivi, delle capacità, delle competenze, delle differenze e dell’identità di ciascuno, nonché della responsabilità educativa delle famiglie.

La scuola dell’infanzia, operando in questa direzione con sistematica professionalità pedagogica, si pone, come finalità, la maturazione dell’identità personale del bambino, e della bambina la conquista dell’autonomia, lo sviluppo delle competenze e lo sviluppo del senso di cittadinanza.

In relazione alla maturazione dell’identità personale, essa ha premura che i bambini acquisiscano atteggiamenti di sicurezza, di stima di sé, di fiducia nelle proprie capacità e di motivazione al passaggio dalla curiosità alla ricerca.

In relazione alla conquista dell’autonomia la scuola dell’infanzia fa sì che i bambini siano capaci di orientarsi in maniera personale, compiendo anche scelte innovative e si rendano disponibili all’interazione costruttiva con il diverso e l’inedito e si aprano alla scoperta di realtà differenti.

In relazione allo sviluppo delle competenze, la scuola dell’infanzia impegna il bambino nelle prime forme di lettura delle esperienze personali, di esplorazione e di scoperta intenzionale ed organizzata della realtà di vita. Sostiene i bambini nel percorso di sviluppo del senso di cittadinanza, attraverso l’integrazione scolastica e l’inclusione dei bambini appartenenti a culture e religioni diverse, scoprendo l’Altro mediante il dialogo, l’espressione del proprio pensiero e la necessità di costruire insieme condividendo valori universali come responsabilità, condivisione, solidarietà e cittadinanza attiva.

“Lasciami cominciare questo viaggio

Ma non portarmi in braccio: so camminare da solo.

Non andare avanti prima tu, lascia che sia io a scoprire le cose.

Ogni tanto lasciami la mano, se cado mi aiuterai ad alzarmi.

Lascia la porta aperta, perché io mi apra al mondo.

E non lasciarmi solo........indicami la strada,

Perché se tu sei certo, io la seguirò!”

(cit. Rosi Rioli)